Mam, wat is dat? Hoe heet dat? Waarom gaat dat zo? Wat doe je? Mijn dochter stelde veel vragen toen ze een jaar of 3 was. Ik legde alles uit en we kletsten de hele dag. Zo leerde ze de wereld om zich heen kennen en bouwde ze een goede woordenschat op. In dit blog leg ik uit waarvoor een goede woordenschat nodig is. Ook geef ik je leuke tips om hier zelf met je kind mee aan de slag te gaan.
Regelmatig komen er kinderen in mijn praktijk die geen leesmotivatie hebben. Lezen is een grote worsteling. In dit tweede blog beschrijf ik aan de hand van het verhaal van Elay hoe hij weer plezier kreeg in lezen. En hoe hij met sprongen vooruit ging. Dit is het tweede deel over leerproblemen die ik in mijn praktijk tegen kom.
Rekenproblemen in de dagelijkse praktijk is de eerste blog uit een serie. In deze serie beschrijf ik verschillende leerproblemen die ik in mijn praktijk tegenkom. Vandaag de aftrap voor rekenen met begrip.
Het verschil tussen bijles en remedial teaching vraagt om wat uitleg. Regelmatig hoor ik: ‘Ik zoek bijles voor mijn kind’, als ouders mij bellen. Soms zoeken ze ook daadwerkelijk bijles, meestal echter bedoelen ze remedial teaching.
De herfstsignalering in groep 3 wordt rond deze tijd van het jaar afgenomen. Lees verder voor tips om thuis spelenderwijs te oefenen als je kind iets meer tijd nodig heeft om de letters onder de knie te krijgen.
Hij wil niet….hij komt de auto niet uit.’ Een beetje beteuterd staat vader voor de deur...
Wat ik hiermee bedoel en hoe dit werkt in de praktijk, vertel ik graag aan de hand van het succesverhaal van Luuk.
